【摘要】戰略思維是我們黨取得各項事業成功的重要法寶。為更好地推動中國特色社會主義教育事業健康發展，廣大高校黨員要通過學會讀書不斷涵養自己的理論素質、通過反省自查不斷筑牢自己的理想信念、通過樹立辯證思維不斷完善思維方式、通過注重決策科學性不斷做好戰略謀劃，從而切實培育自身的戰略思維。

【關鍵詞】高校黨建  戰略思維  理想信念    【中圖分類號】D602    【文獻標識碼】A

在中國共產黨發展歷史上，無論是新民主主義革命時期，還是社會主義建設和改革開放時期，堅持戰略思維、把準社會發展的主要矛盾和規律，是我們黨取得一切勝利的重要法寶。特別是進入新時代以來，以習近平同志為核心的黨中央始終保持戰略思維，無論是在經濟、政治領域還是教育或其他領域，無論是面對思想政治工作還是經濟社會發展工作，都能從全局的高度審視、設計、推動各項事業的發展，取得了超出預期的歷史性成就。為更好地推動中國特色社會主義教育事業健康發展，我們廣大高校黨員也需要從涵養理論素質、筑牢理想信念、完善思維方式、做好戰略謀劃四方面入手，全面培育、練就過硬的戰略思維。

學會讀書不斷涵養自己的理論素質

戰略思維是從紛繁復雜事物表象中把握事物發展本質內涵和趨勢走向的能力。這就說明，黨員干部要具備戰略思維，首要具備的是寬廣的知識儲備，了解熟悉方方面面的知識，才能具有從無數表象中抓住本質和關鍵的能力。

中國共產黨人歷來重視讀書學習。青年時期的毛澤東，閱讀了大量如顧炎武的《日知錄》、達爾文的《物種起源》等中外名著，特別是在北京大學圖書館工作期間閱讀了大量書籍。在閱讀的過程中青年毛澤東逐漸放棄了五四運動之前的唯心主義、主觀主義等一些非馬克思主義思想，把堅定信仰馬克思主義作為自己的指導思想，習慣于從全局角度思考問題，漸漸形成了自身獨到的戰略思維理論世界觀。鄧小平在“文革”時期被下放到江西，他勞動之外的大部分時間，都花在了讀書學習上面，幾年的理論學習使得鄧小平對中國當時面臨的問題和遇到的挑戰形成深刻的認識，對他后來提出改革開放的偉大戰略決策具有重要影響和推動作用。

由此可見，讀書尤其是讀經典，對于黨員提升理論水平至關重要。我們廣大高校黨員學會讀書，需要注重兩方面的問題。一方面，讀書要注重寬廣。我們共產黨員要注重從代表中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化和世界其他一切先進文化的書籍中，汲取養分，得到啟迪。另一方面，讀書要注重方法。一個人的時間和精力有限，需要涉獵了解的領域很多。因此，每一個領域，我們都要認真分析，挑選出本領域最需閱讀的一些經典讀本仔細研讀、細細領會。在閱讀的過程中，我們也不能盲目地閱讀，走馬觀花，要樹立問題意識，帶著問題去閱讀。讀完一本書，要弄清楚這本書的寫作背景、主要內容、理論支撐和解決的問題。另外，讀書還需要密切聯系實際，跳出書本，思考可以從這些書中汲取什么經驗與教訓用于現實社會。廣大黨員只有堅持這樣的讀書方法，才能涵養自己理論素質，為培育自己的戰略思維奠定堅實的基礎。

反省自查不斷筑牢自己的理想信念

任何戰略思維，都受到一定價值取向的支配或影響，都是為了達成某種利益訴求的，所以說戰略思維是有政治立場的。我們共產黨人所倡導的戰略思維，因其代表無產階級的的根本利益，必然是從大眾的、集體的、全局的角度出發，始終把人民的根本利益、國家的利益、全局的利益作為出發點和落腳點，一心一意、聚精會神共謀實現共產主義的思維方式。也只有這種特定的戰略思維，才具有高遠、永恒的意義，才是符合社會發展客觀規律的和代表社會前進方向的。

我們黨在為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的偉大征程中，始終堅持將堅定的理想信念融入各種戰略思維中。無論是革命時代毛澤東同志提出的“星星之火可以燎原”“論持久戰”，改革開放過程中的“經濟特區的設立”“三步走戰略”，還是新時代“‘五位一體’總體布局”“‘四個全面’戰略布局”“‘兩個一百年’奮斗目標”“實現中華民族偉大復興”，其出發點都是為了廣大人民能夠獲得實實在在的尊嚴和實惠，這是我們共產黨人戰略思維特有的氣質和靈魂，這是我們始終獲得人民支持和奪取勝利的根本原因。

我們廣大高校黨員要在戰略思維中體現出理想信念，需要做到以下三點。一是要有黨性。中國共產黨自成立之日起就向人民立下了為共產主義奮斗終生的理想和信念，所從事的一切活動都是為了人民，這是我們廣大黨員永不褪色的政治印記。我們黨員要永遠銘記這一點，始終堅持業務與黨性的相互統一，堅定理想信仰，絕對不能脫離黨性搞業務，也絕對不能脫離業務談黨性，這樣我們才能鍛煉成為一名“遇到挫折撐得住，關鍵時刻頂得住，扛得了重活，打得了硬仗，經得住磨難”的優秀黨員干部。

二要有政治定力。當前，國內外唱衰中國、圍堵中國的論調時有出現，對此我們要保持警惕，要擦亮眼睛，洞察他們的險惡用心，要有堅定的政治定力，始終清楚跟著國外敵對勢力跑、放棄馬克思主義指導思想、走資本主義道路，必將亡黨亡國、民不聊生、前途黯淡。只有一心一意跟黨走，我們才會有光明美好的前景和幸福安康的生活。

三是要有反省之心。中華優秀傳統文化中的“正心”“修身”“每日三省”等箴言和警句，充分說明了反省和總結對人思想意識方面的重要作用。反省和總結，可以幫助我們發現自身思想、觀念和價值取向方面存在的不足，也可以強化和固化我們在這三個方面正確的想法，是我們堅定理想信念既簡便又有實效的一劑良方。

樹立辯證思維不斷完善思維方式

戰略思維，是人處理全局與局部、長期與短期、未來與當下各種關系的一種思維方式。習近平總書記指出，“不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領……在權衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰略抉擇”。這段話告訴我們辯證思維是戰略思維的核心和靈魂。堅持戰略思維，就是要具備辯證思維，始終從正反兩個方面、從長遠角度考察任一抉擇的利與弊，從而做出效益最大化的戰略決策。

我們共產黨人始終堅持把辯證思維融入戰略思維，并在黨的發展過程中有效運用。抗日戰爭初期，在民族生死攸關的關鍵時刻，我們黨毅然決然與國民黨反動派聯合抗日、一致對外，這是我們黨服從中華民族全局利益的結果。作出改革開放這一重大戰略決策，也體現了辯證思維的指導作用。當時，黨內流行一股風氣“寧愿社會主義的草，不要資本主義的苗”，黨中央在反復權衡改革開放和閉關鎖國兩者之間的利弊之后，還是認為改革開放更有利于我國的建設發展。新時代以來，面對以環境的嚴重破壞和資源的巨大浪費為代價所取得的發展成就，黨中央毅然決定要樹牢“綠水青山就是金山銀山”理念，走一條保護環境、節約資源、注重質量和效益的集約型發展道路。上述三個例子，對我們黨的發展曾經起過或當下正在起著舉足輕重的戰略作用，是我們黨堅持辯證思想、注重戰略思維的成功案例。

廣大高校黨員培育辯證思維，需要從三個方面著手：第一，系統掌握馬克思主義唯物辯證法的思想、觀點和精髓。馬克思主義唯物辯證法內涵豐富、博大精深，如果囫圇吞棗、斷章取義難以真正領會，只有認真學、系統學、對照學，并緊密結合實踐，才能真正學進去、想明白、悟出來。第二，要培育“功成不必在我”的胸襟和氣魄。在實踐過程中，應樹立服務大局、全局和人民利益至上的政績觀，達到“功成不必在我，功成必定有我”的大我境界。反之，如果一個黨員沉浸于個人主義、功利主義，局限于個人利益、局部利益或小團體利益，就容易迷失了戰略的眼光，忽視長遠的利益，作出片面或錯誤的抉擇。第三，要堅持調查研究的工作方法。正如毛澤東同志所說的“調查就像‘十月懷胎’，解決問題就像‘一朝分娩’”和鄧小平同志所說的“離開群眾經驗和群眾意見的調查研究，那么，任何天才的領導者也不可能進行正確的領導”，調查研究是我們培養戰略思維、運用辯證思想的基礎，離開調查研究，任何決策都將是無本之木、無源之水，斷難有效。我們黨員一定要深入基層，掌握第一手的資料，聽取第一手的意見，才能深入事物的本質，獲得長遠的洞察眼光，實現辯證思維和戰略思維的有機統一。

注重決策科學性不斷做好戰略謀劃

古語道：不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。這句話簡練地說出了“謀劃”在涉及長遠、全局戰略問題中的關鍵作用。任何事關黨、國家、社會或個人的戰略問題，要從虛無縹緲的理想形態變成真實可觸的客觀存在，其中最為關鍵的就是進行科學的戰略謀劃。

中國共產黨人始終注重科學謀劃，謀求一個又一個影響中國革命、建設和改革重大戰路思維的偉大勝利。毛澤東同志基于抗日戰爭初期10月來的戰情，理性分析了日本侵略者發動戰爭的劣勢和我國抗戰的優勢，科學謀劃了抗戰必經三個階段及每階段戰略的任務、重點和應對策略，最終取得抗日戰爭的完全勝利；實施改革開放偉大戰略抉擇時，鄧小平同志首先從理論上和現實上分析了“兩個凡是”等錯誤思想作為黨指導思想的長期危害性，同時強調解放思想、實事求是的正確性，接著從政治、經濟、文化、科技等領域入手認真謀劃同生產力發展不適應的生產關系和上層建筑，進行一場廣泛深刻、重點突出、銜接有序的變革，這些謀劃為最終取得改革開放初期的偉大成就奠定了扎實的基礎；江澤民同志在實施建立社會主義市場經濟體制戰略決策時，首先從總體和全局出發在黨內明確建立社會主義市場經濟體制戰略的總體要求、基本原則和主要方向，接著從財政、金融等維度全面思考了建立社會主義市場經濟體制所需的政策、方針和制度，以及在具體推行社會主義市場經濟體制過程中的重點方向和重點領域；胡錦濤同志立足我國社會主義初級階段的基本國情，結合我國發展遇到的資源、能源、環境、人口等方面的挑戰，科學謀劃了我國未來發展的總體目標、需要遵循的基本原則和指導具體實踐的方法論，這些謀劃和思考為科學發展觀的提出奠定了堅實的理論基礎。習近平同志站在中國特色社會主義事業發展全局的高度，緊密結合當前社會的主要矛盾，從當前與長遠、目標與舉措兩個維度出發，系統思考和科學謀劃“經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設”五個方面的內在聯系以及“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨”四個方面的辯證統一關系，進而提出了“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局的偉大戰略決策。世界是普遍聯系的，不存在絕對孤立的事物。缺乏正確的戰略謀劃，就是難以將局部問題放在整體中加以思考，只見樹木、不見森林，戰略思維也就難有實效。

面對新時代日益復雜的國內外發展形勢和不斷出現的各種困難和挑戰，廣大高校黨員如何做好突顯科學性的戰略謀劃，需要堅持好以下三個原則：

第一，堅持頂層設計與摸著石頭過河相統一。實際工作學習中，要將加強戰略思考、做好戰略決策、制定戰略部署與大膽實踐突破相結合，勇于對學校發展中的不合理制度和體制進行改革，邊做邊改、有錯就改。第二，堅持“統籌全局”“著眼長遠”“注重根本”相統一。統籌全局，要站在學校發展的戰略高度，注重從全局謀劃局部、以局部服務全局，確保教學、科學等各項局部工作推進有序。著眼長遠，要克服急躁冒進情緒，有謀劃地解決辦學治校中影響深遠的突出矛盾和問題。注重根本，要在學校日常中心工作中正確處理各方面的矛盾，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。第三，堅持統籌兼顧和輕重緩急相統一。確定工作和個人的奮斗目標和路徑方略時，既要堅持統籌兼顧，做到全面把握，又要注意輕重緩急，做到有計劃、有步驟。通俗而言就是，有的時候需要抓大放小、以大兼小，有的時候需要以小帶大、小中見大，要根據實際情況靈活制定戰略謀劃，有理有利有節妥善處理好各種問題，才能不斷取得新的成效。

（作者為東北師范大學馬克思主義學部博士研究生）

【本文系2019年度教育部人文社會科學研究專項任務項目中國特色社會主義理論體系研究“新時代高校教師思想政治工作改革創新研究”（項目編號：19JD710020）】

【參考文獻】

①《習近平談治國理政（第一卷）》，北京：外文出版社，2014年。

②《習近平談治國理政（第二卷）》，北京：外文出版社，2017年。

③徐文欽：《領導干部不可不知的讀書智慧》，南寧：廣西人民出版社，2014年。

④段妍、劉輝：《習近平新時代黨的政治建設思想探析》，《理論探討》，2018年第5期。

責編/谷漩    美編/王夢雅