為全面落實省、市、區委黨史學習教育“把‘我為群眾辦事’實踐活動放在突出位置”的部署要求，淮安市季橋中學堅持立德樹人，實施素質教育，培根鑄魂、啟智潤心。積極開展習慣養成教育月“六個一”活動：開展一次國旗下講話，召開一次動員大會，召開一次主題班隊會，辦一期專題黑板報，新入學學生組織一次承諾簽名，開展一次不良習慣整治，著力培養學生良好的行為、學習、健康、情感和生活習慣，促進學生德智體美勞全面發展。一學年以來，校黨支部積極落實并開展黨史學習教育，利用每周星期一的例會時間組織黨員及教師開展組織生活會、“我們都是收信人”、“用好紅色資源，傳承紅色基因”、“慶祝新中國成立72周年”等系列活動。

自開展黨史學習教育以來，為進一步提升雙減政策的落實，淮安市季橋中學在宋校長等領導班子的帶領下，結合學生身心特點，把“雙減”融入推進“課后服務實踐活動，推動“雙減”工作落地落細落實，切實提升人民群眾對教育的滿意度與獲得感。

該校建立了合理的學校課后服務實施方案，從實施對象、組織方式、具體時段這幾個方面擬定告學生家長書，實行周一周三周五開展社團活動，周二周四進行跑操，自主閱讀，作業輔導與答疑活動。

社團活動服務對象為全校所有學生，開展了有美術、書法、舞蹈、乒乓球、羽毛球、象棋、創客、天文地理、足球、跆拳道、跳繩、籃球等社團。學生們勞逸結合，發展了興趣愛好，切實度過了美好的校園生活。

跑操活動提高學生身體素質，增強學生集體意識，領隊學生在前面控制跑步的速度，班長指揮隊伍，喊好口號，提醒和糾正跑姿，每個學生明確了自己在跑操中的重要性，培養了集體榮譽感，加強學生紀律觀念，減輕學生學習壓力。

自主閱讀活動對學生進行課外自主課外閱讀能力的培養，激發學生課外閱讀的興趣，讓課外閱讀伴隨學生健康成長。自主課外閱讀能力強調突出一個“自主能力”，主要包括以下幾個方面：自主選擇閱讀內容，養成求知欲望；自主選擇閱讀方法，把自己當成學習的主人；自主選擇閱讀伙伴，倡導合作學習。

作業輔導與答疑活動指導學生認真讀背需要記憶的知識點、完成作業，對學習有困難的學生進行輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。（姚風明）