“擺進(jìn)去”才能感同身受，才能產(chǎn)生教育效果，才能把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)和為民服務(wù)的不懈動(dòng)力。深入開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育之際，仍有一些黨員干部存在“看客”思維、“過客”心態(tài)，看黨紀(jì)法規(guī)“一目十行”、聆聽輔導(dǎo)報(bào)告“心不在焉”、參觀警示教育“事不關(guān)己”等，學(xué)習(xí)難以入腦入心。深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂后的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，黨員干部必須勇于把思想擺進(jìn)去、把問題擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，時(shí)刻自警自省自勵(lì)，自覺學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)，切實(shí)把問題解決掉、把事業(yè)干出來。

把思想擺進(jìn)去。要堅(jiān)持原原本本學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)、持續(xù)深入學(xué)，精準(zhǔn)把握《條例》的主旨要義和規(guī)定要求，杜絕淺嘗輒止、走馬觀花、一知半解。要堅(jiān)決防止“說別人頭頭是道，觀自我樣樣都好”問題，常拿“探照燈”照照自己、“掃描儀”檢測自己，對著《條例》勤撣思想塵、多思貪欲害、常破心中賊，敢于把自己的思想擺進(jìn)去，多一些“吾日三省吾身”，不斷用黨規(guī)黨紀(jì)錘煉思想、洗滌心靈，切實(shí)使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過程成為自身增強(qiáng)紀(jì)律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程。

把問題擺進(jìn)去。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，才能更快地學(xué)好《條例》、規(guī)范言行。要帶著思考學(xué)，《條例》改了哪些地方、哪里與自己的職能崗位關(guān)切、修訂背后的深意等弄清楚、搞明白，進(jìn)一步明確該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，深化對《條例》理解和運(yùn)用。要帶著問題學(xué)，聚焦黨員干部常見的、容易越界的重難點(diǎn)問題，進(jìn)行逐章逐條學(xué)、對標(biāo)對表看，看清“紅線”在哪里、辨識好“底線”是什么，搞清楚黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，遠(yuǎn)離“高壓線”、筑牢“防火墻”，自覺把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心，內(nèi)化為日用而不覺的言行準(zhǔn)則。

把職責(zé)擺進(jìn)去。要立足自身崗位職責(zé)，緊緊圍繞職能要求、人民期待和好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)習(xí)《條例》與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來，時(shí)刻懷著責(zé)無旁貸的使命感、時(shí)不我待的緊迫感、苦干實(shí)干的責(zé)任感，保持趕考的清醒和堅(jiān)定，公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)，知重負(fù)重、砥礪前行。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)《條例》成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和實(shí)際成效，聚焦群眾急難愁盼，列出民生問題清單、分清具體工作職責(zé)、排好工作推進(jìn)時(shí)限，撲下身子下實(shí)功、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效，一心為公、矢志為民、無私奉獻(xiàn)。