學歷是一個人受教育程度的重要標志。但學歷不等于能力，文憑不等于水平。不可否認，在干部選拔的初期，亮眼的學歷往往能夠讓人在眾多候選人中脫穎而出，贏得更多的關注與機會，為職業生涯的起步增添一份沉甸甸的砝碼。

然而，學歷并非萬能的“金鑰匙”。它只是為年輕干部打開一扇事業大門的基礎性條件，卻無法保證他們在職業生涯中一帆風順。如果僅僅停留在學歷的光環下，忽視了后續的學習與提升，那么，這塊“敲門磚”很可能會變成一塊“絆腳石”。

與學歷相比，學習更像是一張通往未來的“通行證”。它不受時間、地點和形式的限制，只要愿意學、善于學，就能不斷汲取新知識、獲得新技能，為職業發展提供源源不斷的動力。“活到老，學到老。”對于年輕干部來說，學習不僅是對知識的追求，更是對自我的超越。

因此，年輕干部要摒棄“唯學歷論”，保持不比學歷比學習的進取之心，讓學習成為一種發自內心的需要、一種永無止境的追求、一種自覺主動的行為。要勤于學習、博覽群書，不僅要做專才，還要做“雜家”。要將學習視為一種生活方式，而非一時的任務。無論身處何種崗位，都要保持對知識的渴望和對未知的好奇心，不斷在學習中提升自我。

要抓好學習，就應根據自己的職業規劃和個人興趣制定學習計劃，明確學習目標，合理安排時間，確保學習的系統性和持續性。同時，要將學習與實踐相結合，通過參與項目、實踐鍛煉、志愿服務等方式，將所學知識應用于實際工作中，提升實際操作能力和解決問題能力。在學習過程中，還要注重培養創新思維和批判性思維，敢于質疑、勇于探索，不斷提出新的想法和解決方案，為工作注入新活力。此外，要善于與他人分享學習經驗和心得，認真傾聽他人的意見和建議，通過交流分享拓寬自己的視野和思路，共同提升和進步。通過不斷學習、不斷實踐，將知識轉化為智慧，為黨和國家的事業發展貢獻自己的力量。（何語汐）