為深入貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，高校應積極響應國家關于“三全育人”工作號召，結合學校特色與專業優勢組織開展大學生“三全育人”實踐，助力鄉村全面振興。

通過“送教下鄉”“送教上門”“送技到人”等方式，利用師范院校的教育優勢，將優質教育資源下沉至鄉村，提升鄉村地區教育水平，助力鄉村教育振興。一方面要發揮高校示范、引領和輻射作用，實現資源共享、優勢互補，促進大學生的專業能力全面提升，另一方面要持續發揮高校服務地方經濟社會發展的功能，選送更多優秀的師范生參與“送教下鄉”、“送教上門”等活動，鼓勵大學生積極投身于鄉村教育事業的幫扶工作中，為推動鄉村全面振興匯聚更多人才力量。

推動科技助農，以電商直播助力鄉村經濟振興。利用高校網絡與新媒體、計算機和商務英語等專業優勢，通過現代科技手段開展直播帶貨和跨境電商直播，助力鄉村產業高質量發展。一是搭建起臨時直播間，借助現代網絡平臺，將特色農產品推向更廣闊的市場。直播中，通過師生們熱情洋溢的介紹、生動的講解、現場制作展示等，讓消費者直觀感受到農產品的魅力和鄉村的生機與活力，吸引網友助農興農。二是推出新農人培訓計劃，引導高校師生成為培訓導師，教授農戶手機平臺、媒體平臺的操作技能，讓農戶學會如何直播、如何通過直播建立更為廣泛的人際交往關系，使農產品實現快速轉銷，將農村地貌、鄉村空間、農民生活等展示給社會大眾，促使農村與市場實現有效對接，促進各種生產要素的高效流動及合理分配。這些創新舉措不僅可為鄉村帶來直接的經濟效益，更可為鄉村產業振興注入新鮮血液和活力。

推普入鄉村，助力傳播中華優秀傳統文化。深入探索推普助力鄉村全面振興新路徑，讓大學生成為中華優秀傳統文化的弘揚者與傳承者，為加大國家通用語言文字推廣力度、鑄牢中華民族共同體意識、培樹文明鄉風作出更大貢獻。一是舉辦中華經典誦讀大賽、用英語講好中國故事大賽、中華傳統才藝大賽等豐富多彩的課內外、校內外活動，進而組建普通話推廣志愿者團隊，下基層、進鄉村，面向村民和鄉村小學的學生開展推普活動，推動青少年學好普通話、建好語言橋梁、傳承文化瑰寶。二是組織師生進一步挖掘、整合、利用鄉村語言文化優勢資源，為打造富有鄉村特色的品牌活動集思廣益、建言獻策，將實踐經驗向更多鄉村推廣，如建設“能看、能學、能住”的普通話文化小鎮，基于高校高質量的推普活動，將普通話資源優勢與地方生態特色、景觀特色等相結合，構建旅游、休閑、養生等鄉村產業新業態。三是積極挖掘、梳理包括村史、村志、民歌、年畫等形式各異的非物質文化，基于國家通用語言文字，將其進行轉寫、保存、宣傳、闡釋等，讓其突破時空的局限性，得到更好的傳播傳承，將鄉土特色文化和國家通用語言文字融入鄉村建設。

積極開展清廉文化潤鄉村活動。緊密圍繞活動主題，結合工作、學習、生活實際，開展清廉墻畫制作、清廉校園打卡、清廉主題教育等活動，記錄和展現新時代鄉村廉潔新風尚，推動廉潔文化下基層，以廉潔正氣溫潤鄉村，營造學廉、尊廉、思廉、建廉的良好風尚。通過“清廉潤萬家”“風清氣正助振興”等主題活動，助力鄉村打造廉潔文化廣場、黨史長廊、紅色書屋等“廉潔文化景觀帶”，將廉潔元素融入鄉村群眾生活、融入鄉村基層治理，為鄉村全面振興注入“清廉活力”。助力鄉村開展廉潔文化宣傳教育活動，通過廉政電影放映、編排《鄉村清風》小品等，用生動形象的方式展現廉情寄語，鼓勵家庭成員當好反腐倡廉的“守門員”、宣傳員等，展示生動鮮活的優良家風、家訓、家規等，營造崇廉尚德、見賢思齊、廉潔齊家的良好社會氛圍。

貫徹“五育并舉”，到田間地頭實施勞動教育。將實施勞動教育的場地設在鄉村田間地頭，讓課堂走進田地間，讓勞動教育潤心田。與鄉村建立緊密聯系，與地方政府聯合建立勞動教育實踐基地，通過農活體驗、美食學習制作、創意手工制作、采摘收割等系列內容豐富、形式多樣的活動，提升學生勞動素養，并鼓勵學生下基層，成為鄉村全面振興的“生力軍”。鼓勵高校學生幫助鄉村小學建設少先隊活動室、圖書館等，通過開展系列幫扶活動，實現德智體美勞全面發展。（廣西科技師范學院 李明娟）